Ovogodišnji dolazak proljeća i Svjetski dan pjesništva (21.3.) u školskoj knjižnici obilježeni su s učenicima šestih razreda i to istraživačkim zadatkom i radionicom kreativnog pisanja.
Učenici su u uvodnom dijelu najprije poslušali nekoliko uvodnih riječi o Japanu, dalekoistočnoj zemlji zanimljive kulture i jezika koja na poseban način njeguje i slavi upravo dolazak ovog godišnjeg doba, kada posebnu počast odaju japanskoj trešnji i njezinu cvatu. Tako su poslušali i tradicionalnu japansku pjesmu sakura i raspravili o nekim osnovnim pojmovima i riječima iz japanske kulture koje već poznaju od ranije, a potom su dobili zadatak: uz pomoć članka iz časopisa Drvo znanja, istražiti još nekoliko podataka više: kako Japanci zovu svoju zemlju, koji je nacionalni simbol Japana, koja se valuta ondje koristi, kako se zove tradicionalni japanski odjevni predmet, što su origami, ikebana itd.
U drugome dijelu sata fokus je bio na specifičnoj japanskoj pjesničkoj formi: haikuu. Učenicima je pojašnjeno koja je forma ispravnog haikua, koliko ima stihova i slogova; naglašeno im je da pravi haiku ne „trpi“ nikakve rime niti nema naslov, a tradicionalne teme kojima se bavi vezane su za prirodu i čovjeka.
Nakon 20-ak minuta pokušaja sastavljanja svojih prvih haikua, učenici su pročitali pred svojim kolegama svoje radove, a u nastavku su izdvojeni oni najuspješniji (Amber, David, Matea i Lucija; 6.d):
Nensi Čargonja Košuta, školska knjižničarka i Antonija Strika, prof.HJ
