Od 12. do 19. listopada 2025. devet učenika osmih razreda i tri učiteljice sudjelovalo je u Erasmus+ mobilnosti u Nizozemskoj s ciljem upoznavanja drugog obrazovnog sustava, razmjene iskustava te razvoja ključnih kompetencija učenika i učitelja.

Posjetili smo partnersku školu Aeres VMBO Ede, koju pohađa približno 450 učenika u dobi od 12 do 16 godina. Škola je usmjerena na razvoj praktičnih vještina i održiv način života, s posebnim naglaskom na brigu o životinjama, prirodu, okoliš, zdravu prehranu i održivost. Uz 14 klasičnih učionica, raspolaže s šest učionica za praktični rad, vrtom, staklenikom i domaćim životinjama, čime učenicima omogućuje povezivanje teorijskih znanja s praktičnim iskustvom.

1. Ključne kompetencije usvojene na mobilnosti učenika

1.1. Kulturna svijest i izražavanje

Tijekom mobilnosti učenici su proširili znanja o nizozemskoj kulturi, tradiciji, načinu života i obrazovnom sustavu. Sudjelovanjem u radionici „What do you know about the Netherlands?” te posjetima Den Haagu, parku minijatura Madurodam i Amsterdamu upoznali su kulturne i društvene posebnosti zemlje domaćina. Uspoređivanjem vlastitih iskustava s novim spoznajama razvijali su kulturnu osviještenost i razumijevanje različitih načina života.

Zajedničke aktivnosti i druženje s nizozemskim vršnjacima poticali su otvorenost prema drugim kulturama, međusobno uvažavanje i prihvaćanje različitosti. Učenici su razvijali interkulturne kompetencije te osvijestili važnost poštovanja kulturnih posebnosti i uspostavljanja odnosa s pripadnicima drugih kultura.

1.2. Poduzetništvo Sudjelovanjem na nastavi ekonomije i aktivnostima povezanima s poljoprivredom i brigom o životinjama učenici su upoznali različite načine povezivanja teorijskih znanja s praktičnimradom. U školi Aeres VMBO Ede imali su priliku vidjeti kako se učenike potiče na aktivno sudjelovanje u učenju, samostalnost i preuzimanje odgovornosti.

Upoznavanje obrazovnog pristupa usmjerenog na razvoj praktičnih vještina pomoglo im je prepoznati važnost inicijative, kreativnosti i odgovornog djelovanja u svakodnevnim i budućim profesionalnim situacijama. Posjet ustanovi Aeres MBO Barneveld dodatno je proširio njihova saznanja o mogućnostima stručnog obrazovanja i razvoju kompetencija potrebnih za budući svijet rada.

1.3. Interpersonalne vještine i sposobnost usvajanja novih kompetencija

Tijekom boravka u Nizozemskoj učenici su se prilagođavali novom okruženju, sudjelovali u nastavi s vršnjacima iz druge zemlje i upoznavali drugačije načine učenja. Takva iskustva poticala su razvoj samostalnosti, odgovornosti, fleksibilnosti i sposobnosti snalaženja u novim situacijama.

Zajedničke aktivnosti pridonijele su razvoju komunikacijskih i socijalnih vještina, suradnje, međusobnog uvažavanja i empatije. Učenici su imali priliku razvijati sposobnost rada s drugima, poštovati dogovorena pravila i preuzimati odgovornost za vlastito ponašanje. Sudjelovanje u novim nastavnim i izvannastavnim situacijama omogućilo im je stjecanje novih iskustava te osvještavanje važnosti cjeloživotnog učenja i prilagodljivosti.

1.4. Višejezičnost

Učenici su tijekom mobilnosti primjenjivali engleski jezik u stvarnim komunikacijskim situacijama, tijekom nastave, radionica i druženja s nizozemskim vršnjacima. Sudjelovali su u radionici „Dutch – English – Croatian”, u kojoj su uspoređivali nizozemski, engleski i hrvatski jezik te upoznavali nove riječi i izraze.

Korištenjem engleskog jezika u svakodnevnoj komunikaciji učenici su imali priliku proširiti rječnik, razvijati razumijevanje i usmeno izražavanje te povećati sigurnost u komunikaciji na stranom jeziku. Iskustvo je pokazalo važnost praktične primjene jezičnih znanja i višejezičnosti kao sredstva sporazumijevanja, povezivanja i upoznavanja drugih kultura.

2. Aktivnosti po temama

2.1. Poduzeća, industrija, mala i srednja poduzeća te poduzetništvo

Posjetom školi Aeres VMBO Ede učenici su upoznali obrazovni model usmjeren na razvoj praktičnih znanja i vještina povezanih s različitim zanimanjima. Škola, koju pohađaju učenici u dobi od 12 do 16 godina, raspolaže klasičnim učionicama, prostorima za praktični rad, vrtom, staklenikom i domaćim životinjama. Takvo okruženje omogućuje povezivanje nastavnih sadržaja s praktičnim zadacima i područjima kao što su poljoprivreda, zaštita okoliša, održivost i briga o životinjama.

Sudjelovanjem na nastavi ekonomije i praktičnih predmeta učenici su proširili spoznaje o različitim područjima rada te važnosti stručnih znanja i praktičnih kompetencija. Posjet ustanovi Aeres MBO Barneveld dodatno im je približio mogućnosti stručnog obrazovanja i profesionalnog razvoja. Ove aktivnosti pridonijele su razumijevanju povezanosti obrazovanja, praktičnih vještina, poduzetništva i budućeg zapošljavanja.

2.2. Uključivanje, promicanje jednakosti i nediskriminacije

Sudjelovanjem u nastavi i zajedničkim aktivnostima s nizozemskim vršnjacima učenici su imali priliku upoznati osobe iz drugačijeg kulturnog i društvenog okruženja. Zajedničko učenje i druženje poticali su međusobno uvažavanje, suradnju, otvorenost i prihvaćanje različitosti.

Boravak u međunarodnom okruženju omogućio im je osvještavanje važnosti ravnopravnog sudjelovanja, poštovanja drugih i uključivanja svih članova skupine u zajedničke aktivnosti. Učenici su razvijali socijalne kompetencije i razumijevanje važnosti stvaranja odnosa utemeljenih na toleranciji, empatiji i poštovanju. Takva iskustva pridonose razvoju pozitivnih stavova prema različitostima i odgovornom sudjelovanju u zajednici.

2.3. Učenje temeljeno na radu

Učenici su sudjelovali na nastavnim satovima engleskog jezika, ekonomije, matematike, biologije, tjelesne i zdravstvene kulture, brige o životinjama i praktične agrikulture. Upoznali su različite metode poučavanja i imali priliku vidjeti kako se teorijska znanja povezuju s praktičnim iskustvom.

Posebno su vrijedna bila iskustva povezana s praktičnim radom u područjima poljoprivrede, brige o životinjama i održivog načina života. Učenici su tako proširili svoja znanja o primjeni naučenoga u stvarnim situacijama te važnosti odgovornosti, preciznosti, samostalnosti i suradnje. Posjeti obrazovnim ustanovama dodatno su im približili mogućnosti daljnjeg obrazovanja i razvoja praktičnih vještina važnih za budući profesionalni život.

Erasmus+ mobilnost u Edeu učenicima je omogućila upoznavanje drugačijeg obrazovnog sustava, primjenu engleskog jezika u stvarnim komunikacijskim situacijama i sudjelovanje u nastavnim i praktičnim aktivnostima. Kroz upoznavanje nizozemske kulture, druženje s vršnjacima i sudjelovanje u različitim oblicima učenja razvijali su kulturnu osviještenost, višejezičnost, komunikacijske i socijalne vještine, samostalnost, odgovornost i otvorenost prema novim iskustvima.

Aktivnosti povezane s ekonomijom, poljoprivredom, brigom o životinjama i održivošću proširile su njihova saznanja o praktičnim kompetencijama i mogućnostima budućeg obrazovanja i rada. Mobilnost je ujedno pridonijela razvoju interkulturnog razumijevanja, prihvaćanja različitosti i svijesti o važnosti suradnje. Stečena iskustva predstavljaju vrijedan doprinos osobnom i obrazovnom razvoju učenika te njihovu osposobljavanju za aktivno sudjelovanje u društvu koje obilježavaju kulturna raznolikost i cjeloživotno učenje.

Petra Skočić