Vanjsko vrednovanje provodi se u suradnji s Upravnim odjelom za zdravstvenu zaštitu i socijalnu skrb PGŽ i Institutom za društvena istraživanja u Zagrebu. Istraživanjem rizičnih ponašanja učenika osnovnih škola PGŽ dobiveni su rezultati temeljem kojih je OŠ «Srdoči» krenula u izradu Školskog razvojnog plana. Školski razvojni plan izrađuje se za svaku školsku godinu a samo je dio aktivnosti koji se realizira kroz rad s učenicima, učiteljima i roditeljima u sklopu Školskog programa prevencije ovisnosti. Prioritetno područje koje je potrebno unaprijediti u Šk. 2009./2010. god. je područje samopoimanja učenika. Osnovni cilj koji se želi ostvariti je povećati broj učenika petog razreda s prosječnim i visokim samopoštovanjem. Samopoštovanje je odraz slike o sebi. Sliku o sebi stvaramo i razvijamo tijekom cijelog života, ali je srednje djetinjstvo razdoblje u kojem djeca prvi puta stvaraju složene procjene o tome koliko vrijede u odnosu na to tko su i što su. Nisko samopoštovanje često je praćeno ozbiljnim psihološkim problemima. Nerjetko negativno viđenje sebe otvara put za depresivnost, a isto tako snažno se odražava i na akademski uspjeh.

               U svezi realizacije Školskog razvojnog plana, škola je pripremila radionice za  učenike petih razreda, roditelje i učitelje. 

               Koordinator Školskog programa prevencije ovisnost je psihologinja škole Nataša Buzarinov.